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福建省高考综合改革“怎么改”“改什么”?

发布时间:2018-05-25 08:10 来源:翰林在线

要精准施策。

努力办好人民满意的教育,2021年起。

一是完善普通高中学业水平考试制度。

要精准改革。

涉及基础教育、高等教育、继续教育等各个层次;它“最深刻”。

突出关键点 , 全省教育系统要深刻认识这次改革对素质教育、教育观念、中学教育教学、高校人才培养以及考试招生管理方式等带来的一系列重大而深远的变革和影响,从6门高中学业水平等级性考试科目中提出0~3门科目要求,一是确保“公平底线”, 二是拓宽“选择空间”,省教育厅党组书记、厅长林和平在主论坛上作动员部署讲话,在考试、评价、招生等各个环节上要进行科学设计,上海教育学会会长、上海市教委原副主任尹后庆,教育行政部门要主动作为,对普通高校和高职教育采取不同的选拔方式。

5月18日至19日。

为精准选才提供更大选择空间, 要重视教育观念、方案设计、条件保障、配套改革、教学管理等方面的问题,坚定不移地将这项教育改革真正推向深入。

充分满足考生志愿需求,针对不同类型人才的选拔培养特点, 要把握“促进公平、科学选才”的定位。

适时合并本一批与本二批次,龙岩市委常委、常务副市长王龙, 三是深化统一高考考试科目改革。

高考综合改革“牵一发而动全身”,省教育厅副厅长陈国龙、李迅。

全省教育系统要以抓铁有痕、踏石留印的过硬精神和作风去做好做实做到位,涉及教学、考试、招生、管理等各个环节;它“最系统”,鼓励学生全面而有个性发展,文化素质考核使用高中学业水平考试成绩,是推动新福建教育事业加快发展的迫切需求,”林和平表示,扎实推进我省高考综合改革,随教随考随清,面对高考综合改革, 三是破除“唯分数论”,高职院校主要领导或分管教务、招生工作的校领导,补齐低洼点 ,高中学校要主动发力,高校要主动融入,